“Entre ruinas y esperanza: niños de Gaza regresan a clases con mochilas y cicatrices”

Después de dos años de guerra, desplazamientos y pérdidas, miles de niños
palestinos en la Franja de Gaza regresaron a las aulas esta semana, en medio
de edificios semidestruidos y un clima de incertidumbre. El regreso a clases
representa un intento de normalidad en una zona donde la infancia ha vivido
más bombardeos que recreos.
De acuerdo con datos de la ONU y la Unrwa (Agencia de Naciones Unidas para
los Refugiados Palestinos), más de 280 mil estudiantes reanudaron el ciclo
escolar en unas 120 escuelas habilitadas, muchas de ellas funcionando
parcialmente o compartiendo espacio con albergues temporales.
Las imágenes difundidas por medios internacionales muestran a niños portando
mochilas nuevas, pero caminando entre escombros y edificios colapsados.
Algunos maestros imparten clases bajo carpas, sin electricidad y con pizarras
improvisadas. “Volver a estudiar nos da esperanza. Queremos ser médicos, no
mártires”, declaró un niño de 10 años a la agencia Reuters.
El sistema educativo de Gaza quedó devastado: más del 70 % de las escuelas
fueron dañadas o destruidas durante los enfrentamientos entre Israel y Hamás.
Aun así, el Ministerio de Educación palestino insistió en reabrirlas como símbolo
de resiliencia. “La educación es nuestra forma de resistencia pacífica”, aseguró
su titular, Ziad Thabet.
Organismos humanitarios advirtieron que el regreso a clases no garantiza
seguridad. Persisten los cortes de agua, electricidad y la escasez de material
didáctico. Aun así, psicólogos que colaboran con Unicef destacan que el
contacto escolar puede ayudar a reducir los traumas de los niños, que
representan la mitad de la población gazatí.
Mientras tanto, las escuelas israelíes también iniciaron su ciclo en medio de
medidas de seguridad reforzadas, reflejando que la paz aún está lejos. Pero en
Gaza, los cuadernos, lápices y sonrisas tímidas parecen resistir más que los
misiles.
En palabras de una maestra, resumidas por medios locales: “No sabemos si
mañana habrá clase, pero hoy, al menos, hay futuro”.