De enero a agosto de 2025, un total de 2 mil 811 personas pertenecientes a comunidades indígenas concluyeron algún nivel
educativo a través de programas en lenguas originarias, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Del total, 2 mil 508 personas aprendieron a leer y escribir en su lengua indígena y recibieron su constancia de alfabetización; 176 concluyeron la primaria y 127 finalizaron la secundaria, obteniendo su certificado oficial con validez de la SEP.
Actualmente, 7 mil 728 personas, de las cuales 4 mil 755 son mujeres y 2 mil 973 hombres, se encuentran en proceso de aprendizaje de lectura y escritura en su lengua materna mediante el Modelo de Alfabetización Indígena Bilingüe del INEA. Este modelo ofrece atención en 66 lenguas originarias de las 68 que se hablan en el país, además de 110 variantes lingüísticas, incluyendo el español como segunda lengua.
En cuanto a educación básica, 62 estudiantes indígenas cursan primaria y 142 estudian secundaria para obtener su certificado oficial.
Los servicios educativos incluyen lenguas mexicanas originarias como amuzgo, chatino, cora, chinanteco, huave, maya, mazahua, mazateco, mixe, mixteco, náhuatl, otomí, pame, popoluca, tarasco, rarámuri, tepehuano, tlapaneco, totonaco, triqui, yaqui, zapoteco y zoque, entre otras.
Para garantizar el acceso, el INEA cuenta con módulos de alfabetización indígena en los estados de Campeche, Chiapas, Chihuahua, Durango, Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sonora, Tabasco, Veracruz y Yucatán.
La SEP destacó que estos programas buscan promover la educación inclusiva y bilingüe, fortaleciendo la identidad cultural y las oportunidades de desarrollo de las comunidades indígenas en todo el país.